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	<title>Commenti a: Le performance nella formazione a distanza</title>
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	<description>Gestire la conoscenza nell'era del web</description>
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		<title>Di: Alberto Pastorelli</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2008/10/28/le-performance-nella-formazione-a-distanza/#comment-86</link>
		<dc:creator>Alberto Pastorelli</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Oct 2008 08:37:46 +0000</pubDate>
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		<description>Giusto, la riduzione del numero di incontri in presenza necessari per lo svolgimento di una attività è un altro fattore facilmente misurabile e quantificabile in soldoni. Forse non è direttamente legato alle performance operative (l&#039;applicazione del know-how acquisito), quanto piuttosto alle performance organizzative (procedure più snelle, minori costi di trasferta, ecc): generalmente però il primo aspetto è implicito al secondo.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Giusto, la riduzione del numero di incontri in presenza necessari per lo svolgimento di una attività è un altro fattore facilmente misurabile e quantificabile in soldoni. Forse non è direttamente legato alle performance operative (l&#8217;applicazione del know-how acquisito), quanto piuttosto alle performance organizzative (procedure più snelle, minori costi di trasferta, ecc): generalmente però il primo aspetto è implicito al secondo.</p>
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		<title>Di: max</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2008/10/28/le-performance-nella-formazione-a-distanza/#comment-85</link>
		<dc:creator>max</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Oct 2008 08:24:49 +0000</pubDate>
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		<description>come metodi quantitativi, direi che grosso modo sono questi. 
un altro sistema semplice è passare - ad esempio - da 10 incontri in presenza per tutto il personale a 3 incontri (e il resto online): questo è molto misurabile, e ha un impatto immediato sui costi.
spesso infatti uno dei modi con cui le aziende calcolano il &quot;roi&quot; del corso online (ammesso che la formazione delle persone abbia un Roi, e che non si debbano usare altri modi...) è il risparmio di costi.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>come metodi quantitativi, direi che grosso modo sono questi.<br />
un altro sistema semplice è passare &#8211; ad esempio &#8211; da 10 incontri in presenza per tutto il personale a 3 incontri (e il resto online): questo è molto misurabile, e ha un impatto immediato sui costi.<br />
spesso infatti uno dei modi con cui le aziende calcolano il &#8220;roi&#8221; del corso online (ammesso che la formazione delle persone abbia un Roi, e che non si debbano usare altri modi&#8230;) è il risparmio di costi.</p>
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