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	<title>Elearnit: Know How to  Know! &#187; Gestire l&#8217;elearning</title>
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	<description>Gestire la conoscenza nell'era del web</description>
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		<title>Elearnit: Know How to  Know! &#187; Gestire l&#8217;elearning</title>
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		<title>Perchè la tecnologia nella didattica scolastica non funziona</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/10/17/tecnologia-nella-didattica-scolastica/</link>
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		<pubDate>Sat, 17 Oct 2009 15:18:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Alberto</dc:creator>
				<category><![CDATA[Didattica e Corsi]]></category>
		<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>

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		<description><![CDATA[Nelle ultime settimane su alcuni blog dedicati alla didattica scolastica, primo tra tutti l&#8217;ottimo blog di Gianni Marconato, si è fatto un gran parlare del perchè l&#8217;impiego scolastico della tecnologia sia tendenzialmente fallimentare.
Gianni scrive provocatoriamente che le tecnologie non servono, e poi argomenta ulteriormente la sua posizione con un chiarificatore &#8220;a meno che&#8230;&#8220;, che riassumerei [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=584&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">pastoweb</media:title>
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	</item>
		<item>
		<title>Duplicazione corsi in Docebo</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/09/07/duplicazione-corsi-in-docebo/</link>
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		<pubDate>Mon, 07 Sep 2009 04:17:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[LMS]]></category>

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		<description><![CDATA[Abbiamo sviluppato una funzione che consente di clonare i corsi in docebo. La modifica aggiunge nella gestione corsi una funzione che duplica un corso creandone una nuova versione identica per configurazioni principali e materiali didattici (icona di copia a dx dell&#8217;icona di cancellazione). La notizia è anche sul forum di Docebo, qui

A differenza delle edizioni, [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=574&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">Max</media:title>
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		<media:content url="http://www.docebo.org/files/common/users/4446_14_1249306626_duplicazione_corsi.jpg" medium="image" />
	</item>
		<item>
		<title>E-learning: quali sono gli errori più comuni?</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/07/27/e-learning-quali-sono-gli-errori-piu-comuni/</link>
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		<pubDate>Mon, 27 Jul 2009 04:08:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>
		<category><![CDATA[caso-concreto]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>

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		<description><![CDATA[Ho trovato questa interessante Discussione su Linked In, su quali sono gli errori più comuni in cui le aziende incorrono nei loro progetti di e-learning. 
Eccone una selezione:

Molte aziende sono ancora &#8220;ferme&#8221; all&#8217;e-learning 1.0 ==&#62; semplicemente convertire dei power point
molte aziende vedono il termine e-learning in modo troppo ristretto. L&#8217;apprendimento in realtà si muove sempre [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=503&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">mistake</media:title>
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		<item>
		<title>Portare l&#8217;e-learning in azienda: chi ben comincia&#8230;</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/07/21/portare-le-learning-in-azienda-chi-ben-comincia/</link>
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		<pubDate>Tue, 21 Jul 2009 07:00:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Alberto</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>
		<category><![CDATA[Teoria e Tendenze]]></category>
		<category><![CDATA[condizioni-di-successo]]></category>

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		<description><![CDATA[Una delle prime problematiche che affrontiamo quando iniziamo a lavorare con una nuova azienda per l&#8217;implementazione di progetti elearning è quella della vendita e promozione interna del progetto. Vi raccontiamo un po&#8217; cosa abbiamo imparato dalle nostre esperienze&#8230;

La prima cosa da capire e far capire è che &#8220;elearning&#8221; non è una tecnologia ma un processo [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=532&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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	</item>
		<item>
		<title>Dove vanno gli LMS?</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/07/13/dove-vanno-gli-lms/</link>
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		<pubDate>Mon, 13 Jul 2009 04:26:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>
		<category><![CDATA[Teoria e Tendenze]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[LMS]]></category>

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		<description><![CDATA[Segnalo questa interessante Discussione su Linked In, iniziata da Naveen Kumar. Il tema è &#8220;dove saranno gli LMS (le piattaforme di e-learning) tra 2 anni?&#8221;.  Vi riassumo i principali commenti e le principali risposte: come sempre nel gruppo &#8220;Elearning Guild&#8221; gli intervenuti sono tutti americani (o indiani, sempre di più) ma penso che ci diano [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=509&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">Max</media:title>
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	</item>
		<item>
		<title>Piattaforma sì, ma se integrata è meglio</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/04/24/piattaforma-si-ma-se-integrata-e-meglio/</link>
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		<pubDate>Fri, 24 Apr 2009 11:54:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>
		<category><![CDATA[impresa]]></category>
		<category><![CDATA[integrazione]]></category>
		<category><![CDATA[LMS]]></category>

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		<description><![CDATA[Le piattaforme e-learning probabilmente sono una commodity, o lo diventeranno sempre di più. Ci sono quelle commerciali, ci sono quelle open-source&#8230;magari un giorno arriverà quella di Google (per adesso c&#8217;è Google for Educators). Ma il succo è che sono sempre più diffuse e alla portata di tutti, almeno quelle open-source.
Di fatto, noi stessi sempre di [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=425&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">flusso di dati</media:title>
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	</item>
		<item>
		<title>Scorm Wars e Intelligence</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/04/15/scorm-wars-e-intelligence/</link>
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		<pubDate>Wed, 15 Apr 2009 09:34:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
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		<category><![CDATA[Segnalazioni]]></category>
		<category><![CDATA[scorm]]></category>

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		<description><![CDATA[La saga delle Scorm Wars continua: Amanda Ronzoni- sul Blog Dms &#8211; si inserisce nel dibattito sul tracciamento e sui vari tipi di informazioni che se ne possono ricavare. Qui l&#8217;articolo di Amanda.
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			<media:title type="html">Max</media:title>
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		<media:content url="http://www.dmsware.com/aww/modules/intelligence/images/img_intelligence.jpg" medium="image">
			<media:title type="html">Intelligence?</media:title>
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	</item>
		<item>
		<title>Il ritorno delle Scorm Wars</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/03/25/il-ritorno-delle-scorm-wars/</link>
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		<pubDate>Wed, 25 Mar 2009 16:13:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>
		<category><![CDATA[Teoria e Tendenze]]></category>
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		<category><![CDATA[caso-concreto]]></category>
		<category><![CDATA[LMS]]></category>
		<category><![CDATA[scorm]]></category>

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		<description><![CDATA[Piccola precisazione &#8211; e risposta che ho lasciato anche nel post di Gianni Marconato.
Scrive Gianni &#8220;Più specificamente sostenevo che la tracciatura resa possibile dallo scormizzare un LO non dava alcuna informazione utile a determinare se e cosa una persona avesse appreso. In quel post ho commentato anch&#8217;io sostenedo che la tracciatura ha lo stesso senso [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=399&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">scormwars</media:title>
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	</item>
		<item>
		<title>Scorm Wars</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/03/23/scorm-wars/</link>
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		<pubDate>Mon, 23 Mar 2009 21:54:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
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		<category><![CDATA[scorm]]></category>

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		<description><![CDATA[Intervengo in un dibattito sugli standard dell&#8217;e-learning, in particolare sullo standard Scorm.
In soldoni, lo Scorm è una serie di specifiche e di standard per riutilizzare, tracciare e catalogare gli oggetti didattici.  Sempre per semplificare, da quando è nato questo standard, i concetti di riutilizzo e catalogazione sono oggetto di forte dibattito: si discute cioè se [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=387&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">logo_scorm</media:title>
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	</item>
		<item>
		<title>Open source nelle grandi aziende</title>
		<link>http://elearnit.wordpress.com/2009/03/16/open-source-nelle-grandi-aziende/</link>
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		<pubDate>Mon, 16 Mar 2009 11:50:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Max</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestire l'elearning]]></category>
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		<category><![CDATA[open source]]></category>

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		<description><![CDATA[Noi ci occupiamo di e-learning, e dei processi aziendali collegati all&#8217;e-learning. Non ci occupiamo strettamente di open source, anche se utilizziamo e promuoviamo l&#8217;utilizzo dell&#8217;open source tutte le volte che è possibile.
Per questo, quando l&#8217;altro giorno i manager della [multinazionale del lusso] che abbiamo incontrato ci hanno detto che stavano valutando un LMS open source, [...]<img alt="" border="0" src="http://stats.wordpress.com/b.gif?host=elearnit.wordpress.com&blog=2219562&post=378&subd=elearnit&ref=&feed=1" />]]></description>
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			<media:title type="html">Open Source</media:title>
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