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progettare contenuti e-learning

E-learning: leggere o non leggere?

Il testo ha un posto nei corsi online? In tal caso, come possiamo superare la natura scoraggiante del testo e le molte sfide della lettura online? In questo articolo abbiamo trovato degli spunti interessanti sulle sfide associate ai contenuti testuali, al design e alle strategie didattiche per affrontare tali sfide. Continua a leggere “E-learning: leggere o non leggere?”

Progettare contenuti e-learning: come riuscire a influenzare gli esperti di contenuti?

In questo post abbiamo trovato alcune riflessioni utili su uno degli aspetti più spinosi della progettazione didattica: il rapporto, non facile ma necessario, con l’esperto dei contenuti. Continua a leggere “Progettare contenuti e-learning: come riuscire a influenzare gli esperti di contenuti?”

Progettare corsi e-learning: alcune tendenze

Questo articolo discute alcune tendenze dell’e-learning e come si applicano alla progettazione dei corsi. Continua a leggere “Progettare corsi e-learning: alcune tendenze”

E-learning: le meccaniche del gioco e il loro potenziale nell’apprendimento degli adulti

Ancora sulla gamification: questo articolo ci spiega perché sia utile ricorrere al gioco e alle sue logiche nella formazione degli adulti. Continua a leggere “E-learning: le meccaniche del gioco e il loro potenziale nell’apprendimento degli adulti”

E-learning: quando è il caso di esternalizzare la produzione di contenuti?

Nell’articolo di oggi vediamo alcuni segnali che indicano che potresti aver bisogno di aiuto in outsourcing per la produzione dei tuoi contenuti e-learning. Continua a leggere “E-learning: quando è il caso di esternalizzare la produzione di contenuti?”

E-learning: come aiutare gli studenti online a contestualizzare i contenuti di un corso?

Tutti i tuoi sforzi per fornire contenuti di e-learning interattivi potrebbero andare sprecati se non riescono a fare presa sui tuoi studenti online. In questo articolo, si parla dell’importanza del contesto nell’e-learning e vengono condivisi alcuni suggerimenti utili per aiutare il pubblico a contestualizzare.

Continua a leggere “E-learning: come aiutare gli studenti online a contestualizzare i contenuti di un corso?”

I tanti cappelli dell’Instructional Designer

L’articolo da cui prendiamo spunto oggi fa ben sperare sulle prospettive di un Instructional Designer, se non altro perché testimonia che non siamo soli in questo universo e, si sa, a volte non c’è niente come potersi lagnare in compagnia sentendosi capiti 😉 Continua a leggere “I tanti cappelli dell’Instructional Designer”

E-learning: come e perché creare storyboard efficaci?

Lo storyboard è uno strumento essenziale per la progettazione didattica in e-learning, ma nel tempo ci siamo accorti che non sempre si sa con esattezza cosa sia, a cosa serva e come debba essere realizzato in modo che risulti efficace. Abbiamo individuato in questo articolo uno spunto utile per fare un po’ di chiarezza. Continua a leggere “E-learning: come e perché creare storyboard efficaci?”

E-learning e uso dei video: elementi da evitare

Vuoi inserire dei video tutorial nel tuo corso di formazione online? In questo articolo parliamo di alcuni elementi da evitare quando si ricorre a questo strumento. Continua a leggere “E-learning e uso dei video: elementi da evitare”

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