La pubblicazione bimestrale “UPGRADE – The European Journal for the Informatics Professional” ha dedicato per intero il suo ultimo numero al “Technology-Enhanced Learning“.

“Technology-Enhanced Learning may not flow readily off the tongue or be easily translated as a brand name, but it very consciously reflects what it is: using Information Communication Technologies (ICT) to secure advancements in learning. By taking advancements as the objective, we go beyond the attempt to reproduce classical ways of teaching via technologies. Technology-Enhanced Learning combines but places equal emphasis on all three elements: on technologies, on learning and on enhancements or improvements in learning. This will help us in devising ICT-based solutions which motivate and inspire learners and teachers, engaging them in meaningful learning and teaching experiences.”

Upgrade si occupa da diversi anni di temi legati all’information technology, proponendo numeri monografici ricchi di contributi di esperti e docenti universitari, e già in passato si era occupata di formazione a distanza in un numero intitolato “e-Learning – Borderless Education”.

Anche quest’ultimo numero è ricco articoli e spunti di riflessione interessanti, che nei prossimi giorni non mancheremo di analizzare più a fondo anche su questo blog.

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